כיצד נראית למידה כאשר אין כיתה, אין שולחנות, והמורה אינה ממהרת לתת תשובות? בפוסט חדש במדור "שיעור חברה" של קהילת אנתרופולוגיה של החינוך מציגים גידי טל, גדעון דישון ודנה ודר-וייס את מאמרם שפורסם בכתב העת "גילוי דעת" על ימי יער בבתי ספר יסודיים בישראל. באמצעות מחקר אתנוגרפי שכלל תצפיות ב־11 בתי ספר ברחבי הארץ הם
"כאן אפשר לנשום" – על ימי יער בבתי ספר יסודיים
