ומה קורה עם החדר שנשאר? איזו משמעות נושאים החפצים, מה מאפשר החלל – אחרי שהבן או הבת נהרגים במהלך שירותם הצבאי? מיה פוגל כותבת על התזה של אסנת שלו נזרי, אשר חקרה את חוויותיהם של הורים שכולים שבוחרים להשאיר את החדר של הילד שנפל. נזרי עוסקת בשכול, בזיכרון ובחומר, בחלל החדר הריק והשימושים השונים בו
האם יש דרך נכונה לגדל ילדים? במאמר שפרסמה באתר aeon (שתורגם באלכסון), מנסה האנתרופולוגית פרנצ׳סקה מצנזאנה (מרכז רייצ׳ל קארסון לסביבה וחברה במינכן) לענות על השאלה הזאת. מצנזאנה חוקרת מעל לעשור את אנשי הרוּנָה באזור האמזונס באקוודור וגם נשואה לגבר שנולד שם. עם הולדת בנם הם החליטו לעזוב את ביתם באירופה ולעבור לגור בכפר בג'ונגל על
בלוג חדש עלה לאתר ״שיעור חברה: מיומנה של קהילת האנתרופולוגיה של החינוך״. תחום האנתרופולוגיה של החינוך כולל טווח רחב של מחקרים המתמקדים בבחינת הקשרים בין תרבות וחברה, לבין חינוך פורמאלי ובלתי פורמאלי, גידול ילדים והורות. כחלק מפעולות קהילת האנתרופולוגיה של החינוך באגודה האנתרופולוגית הישראלית, יעלו חברי הקהילה בבלוג זה מגוון מחקרים הנקשרים לתחום. בפוסט הנוכחי
אריאל כנפו-נעם צולל אל תוך רשמית החוקים בפרשת משפטים, מתמקד במקרים של היעדר האב ומה שישי למחקרים בפסיכולוגיה לספר על זה – מחוקים לגבי עבד וילדיו, דרך ההפרדה בין הורים לילדיהם מהגרים ועד המחקרים העכשווים בנושא — פרשת "משפטים", עמוסת החוקים המשפטיים והפולחניים שלפעמים נראים כמו רשימת מכולת של כללים, נוגעת בדרכה בנושא של הורות